学棋择校时，师资力量是我们考虑的重要因素，但是有的家长却认为，这是孩子学棋好坏的决定性因素。

有着多年切身学生经验的我们，对学习时碰上个好老师，那是最欣喜的，我们可以因为一个好老师更喜欢一门课程，投入更多的精力。但是学棋和平时的课程是不一样的。暑假中，大家的学棋时间固定，老师教学的效率高，有一些问题就被家长忽视掉了。在孩子正常的上学期间，孩子周一至周五很少能有机会接触到除了文化知识的其他体美项目，老师再出色，一周也只有2-3节课，老师得抓住课堂时间为大家灌输大量的知识，教学的质量本身就因为时间不集中而大打折扣。

我们都知道，棋牌是竞技项目，学棋的过程就是想要在比赛的输赢中，体会其中的快乐。随着孩子从小学步入初中再步入高中，学习压力越来越大，课余时间被压缩后周末时间也被再一次挤压，学生很难真正留出时间去深思老师课堂上的知识，没有举一反三的心思，全靠老师的讲学，理论知识难以在实践中真正发挥作用，就像是沙漠中背满黄金却口渴难耐的旅行者，看似很富有，却和身临绝境一般。

不可否认有一个好的老师对于孩子的棋力提升的重要性，细数如今活跃在等级分榜单的职业棋手，他们几乎都是师出名门，棋力高的老师更能将之前比赛的经验传递给学生，也更能帮助学生理解棋力之间的差距。“师傅领进门，修行靠个人”就是为了告诉我们修行的前提是“师傅领进门”，但是如果能在众多棋手中脱颖而出，却还需做到后半句——“修行靠个人”，只有自己投入其中，在好运的基础上，深度挖掘自己的潜力，才能拥有无可匹敌的价值。