广州竞赛频道《体坛点击》对本次培训班进行报道
首期广东省围棋教师（初级）培训班，于2018年9月4-5日在广州棋院举行。来自全省15个地级市、县区的围棋协会、棋类协会、围棋培训机构等单位，共313学员参加了本次培训。
在省体育局、省民政厅领导的关心、重视和支持下，2018年3月31日广东省围棋协会在广州召开成立大会，选举产生了第一届广东省围棋协会理事会。协会成立后，积极按照中国围棋协会提出的“协会实体化、运作市场化、竞技多样化”的改革思路推进协会建设。成立百余日的广东围协，以敢为人先的广东精神，改革创新，攻坚克难，先行先试，工作成效显著。
广东省围棋协会主席容坚行
加快培养和储备围棋教师人才，是适应围棋事业大发展、加强围棋师资队伍建设的重要举措。广东省围棋协会顺应形势发展要求，经与广东教育学会磋商，联手谋划围棋教师培养计划、机制，共同推进落实三棋进校园政策措施，并于9月4-5日，在广州棋院联合举办首期广东省围棋教师（初级）培训班，开创了国内体育、教育社团机构联合主办围棋教师培训及教师资格认证先河，意义非凡，影响深远！
广东教育学会会长李学明
一、国内首家体育教育机构联合办班
今年5月23日，中国围棋协会围棋教练员(围棋教师)培训在西安外事学院开课，这是中国围棋协会自去年底换届后举办的第一次围棋教练员（围棋教师）培训班。中国围棋协会主席林建超在开班仪式上强调：随着我国围棋事业的飞速发展，学习围棋的少年儿童越来越多，而围棋教练员(围棋教师)的缺口很大，围棋教师培训是围棋师资储备的重要环节，中国围棋协会将进一步推进全国围棋教练员(围棋教师)培训的规模和力度。
广东省围棋协会积极响应、主动作为，按照中国围棋协会举办的全国围棋教练员（教师）培训班办班条件、要求，携手广东教育学会，共同举办首届广东省围棋教师（初级）培训班。据了解，这是全国首家以体育、教育社团机构联合举办的围棋教师培训班省份，开创了全国先河，更是广东围协实体化改革的创举。通过体育与教育的“联婚”，真正打通了围棋教师的师资培养渠道瓶颈，使围棋教师培训实现行业化、专业化规范管理成为可能。
广东省围棋协会秘书长邓广庭
二、国内首家体育教育机构联合认证
目前，我省围棋教师的培养工作呈现“群龙无首”、“各自为政”的尴尬局面，既无统一政策、统一规划，更无统一规范、统一标准，围棋教师培养主要依靠相关社会围棋机构、棋院各自进行培训，其培训质量和水平良莠不齐，直接影响了围棋教学能力和教学效果，对我省围棋事业发展十分不利。
据悉，中国围棋协会正着手制定全国围棋教师培训认证工作方案，它将成为围棋教师行业性、专业性认证的规范标准，为围棋竞技、教学培训和教师培养等建立行业权威和规范管理。广东省围棋协会联合广东教育学会举办的围棋教师培训班，对参训考试合格的学员颁发由广东省围棋协会、广东教育学会联合认证的围棋教师资格证书，这也是全国首家体育、教育机构联合认证的省份。学员获得的证书，不仅是过往只有体育部门一家认证，现在教育部门也认证，其含金量不言而喻，最重要的是开启了教育部门把围棋教师、围棋教学也纳入了整个教育体系建设中来，对围棋普及起到关键性作用，为全面推动围棋事业发展奠定了坚实基础。
三、国内首家纳入教师继续教育学分
学校老师的继续教育工作是教师队伍业务培训和素质提高的重要组成部分，各级教育部门对在校老师继续教育工作制定了许多鼓励政策，极大地调动了教师选修不同领域学科继续深造的积极性，为在校老师的素质能力提高创造了有利条件。广东省围棋协会与广东教育学会经过认真研究，充分利用教育部门制定的在职教师继续教育政策，把围棋教师培训也纳入了教师继续教育课程学分体系中。今后凡是广东省围棋协会与广东教育学会举办的各级各类培训班，学员在训期间的课程学时学分均计入参训学员的在职教师继续教育课程学分。据初步了解，该做法也是全国首家将围棋教师培训课程纳入在职教师继续教育课程学分的省份，对扩大围棋教师队伍建设，优化围棋教师师资，多渠道培养围棋教师力量，无疑是一次有益尝试和创新，填补了围棋教师培训政策的空白，形成了系统培养围棋教师的导向和机制，为围棋教师人才培养走出了一步“活棋”。
四、有效解决围棋教师能力素质培养
目前，我国围棋爱好者已达三、四千万之众，广东弈棋人数过百万，更在国内各省份前列。面对众多围棋爱好者，一方面我们为拥有如此庞大的“围棋人口”而欣慰，但另一方面更为围棋教师的能力素质而揪心。据估算，广东的围棋教师达五、六千人，从围棋教师数量上看已经不少了，但其教学能力、水平参差不齐，严重影响了围棋教学质量，有的甚至直接影响到培训机构的招生、留生问题，对围棋培训发展尤其是青少年培训教学留下隐忧。
广东省围棋协会与广东教育学会联合举办围棋教师培训班，旨在培养我省高素质围棋教师队伍，破解系统化培训师资瓶颈难题，对围棋教师的要求，不但是考虑解决教师的棋力问题，更注重使其掌握基本的教育教学规律、原则。本次培训课程融入了围棋教学组织与教学规范、围棋教育与实践、幼儿围棋心里学、围棋历史与文化传承、围棋示范教学实操、围棋教学教案制订等的教学和考核内容，同时聘请了国内知名的围棋教学专家，包括围棋职业九段、围棋教学专家、教育学、心里学、棋文化专家等组成教学团队，通过课堂授课、课余自学、示范教学考核等多种方式，力求让受训学员全方位提升围棋棋力及教学水平，有效解决围棋教师能力素质问题，达到学以致用的办班目标。
原中国棋院幼儿围棋讲师欧阳歌
广州棋文化促进会秘书长邓扬威
广州市幼儿师范学校校长丘毅清
广东教育学会常务理事柳恩铭
五、有效推进三棋进校园的政策落实
今年5月29日，云南省学生体育协会围棋专业委员会成立大会在云南师范大学举行，同时颁布了《云南省围棋进校园三年行动计划（2018-2020年）》。中国围棋协会主席林建超在该成立大会指出：围棋普及推广过程中，起示范性和支撑性作用的就是“围棋进校园”，最为关心也最为忧心的是“围棋如何进校园”，该计划的出台，指明了一条可以推广和实施的道路，形成了围棋进校园的有效工作途径和管理机制。广东省教育厅高度重视围棋工作发展，早在2012年就专门印发了《关于开展“围棋、国际象棋、象棋”三棋活动进校园的通知（粤教体函〔2012〕61号）》，要求各级教育行政部门、学校要支持和充分认识棋类运动对开发青少年智力、促进学生身心健康发展的重要作用，加强学校开展棋类活动的业务指导，将三棋活动作为课外活动的内容，有计划组织学习交流，组织教师参加专业培训，积极开展青少年棋类比赛活动，为我省全面普及、推广围棋运动奠定了良好基础。
广东省围棋协会、广东教育学会联合举办该培训班，是落实、推进三棋进校园政策的延续和深化，对推动我省教育改革、提高学生综合素质、储备围棋教师师资力量等具有积极意义。同时，通过与教育部门、机构的合作，不仅解决了“围棋如何进校园”的问题，而且开辟了围棋进校园的有效方式和途径，为各级各类学校开展围棋教学、组织围棋赛事活动、棋文化传播等形成了长效工作机制。
六、有效形成各方培养围棋教师局面
国运兴，棋运盛。随着我国综合国力的不断增强，人民群众安居乐业，百业兴旺，围棋事业迎来了新的发展时代。广东围棋事业，无论是昨天的历史辉煌，今天的发展成就，亦或明天的改革创新，理应与我省国民经济发展水平相一致，为实现人民美好生活需求，建设文化强省、教育强省、体育强省贡献力量。
然而，我们在看到学习围棋的青少年儿童与日俱增的良好局面同时，也看到开展围棋教学师资力量不足、不强等制约发展的短板问题，具备合格教学资格的围棋教师严重短缺，与围棋教学需求形成巨大反差。为此，全省各地迫切希望广东省围棋协会联合教育部门，进一步加大对围棋教师的培养力度，以满足中小学校、社会培训机构等围棋培训、教学需求，共同推动围棋培训市场健康、有序发展。通过体育、教育两家社会团体机构联合举办培训班的引领示范，进一步带动各级各类学校、社会机构共同培养围棋教师队伍，不断扩大师资来源工作机制的形成，为我省围棋事业发展进步，提供源源不断的围棋师资人才！